Diplomová práce je zaměřena na využívání interaktivní tabule ve výuce na 2. stupni ZŠ. Teoretická část vymezuje interaktivní výuku včetně didaktických zásad a metod výuky, dále interaktivní tabuli, hlavní a rozšiřující komponenty a jednotlivé druhy interaktivních tabulí. Pozornost je věnována také výhodám a nevýhodám interaktivní tabule. Praktická část se zaměřuje na využívání interaktivní tabule na základních školách v okrese Uherské Hradiště ve Zlínském kraji prostřednictvím dotazníkového šetření. Výzkum je zaměřen na žáky devátých tříd a jejich učitele. Cílem je zjistit jejich pohledy na výuku s interaktivní tabulí, tyto pohledy mezi sebou porovnat a zjistit, jak moc se shodují.The thesis is focused on the usage of interactive whiteboard in the lessons on second grade of primary school. The theoretical part defines terms as interactive teaching, didactical principles, teaching methods, interactive whiteboard including its types and describing main and extend components. The attention is paid to advantages and disadvantages of interactive whiteboard. The practical part is focused on the usage of interactive whiteboard in primary schools located in the district of Uherské Hradiště in Zlín region. The survey is done through questionnaire. It is focused on students of ninth class and their teachers. Main target is to find out their opinions of teaching with help of interactive whiteboard, compare their views and find out how they are corresponded together.