Počet záznamů: 1  

Postoje žáků ke škole a učení na SŠ prof. Zdeňka Matějčka v Ostravě

  1. Údaje o názvuPostoje žáků ke škole a učení na SŠ prof. Zdeňka Matějčka v Ostravě [rukopis] / Marie Kratochvilová
    Další variantní názvyPostoje žáků ke škole a učení na SŠ prof. Zdeňka Matějčka v Ostravě
    Osobní jméno Kratochvilová, Marie (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názStudents' attitude towards a school and education approach at Prof. Zdenek Matejcka secondary school in Ostrava
    Vyd.údaje2017
    Fyz.popis88 s. (139 103 znaků) : grafy, tab. + CD ROM
    PoznámkaVed. práce Soňa Lemrová. Oponent Simona Cakirpaloglu
    Dal.odpovědnost Lemrová, Soňa (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Cakirpaloglu, Simona, 1979- (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova postoje * utváření postojů * adolescence * rodina * třídní kolektiv * osobnost učitele * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * inkluze * význam pochvaly a dopad neúspěchu na žáka * Attitudes * attitudes formation * class * personality of the teacher * student with special education needs * inclusion * importance ofpraise and impact of failure on the student
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programPedagogika
    Studijní oborPedagogika - sociální práce
    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00215999-354759411.pdf41.2 MB19.04.2017
    PosudekTyp posudku
    00215999-ved-780162817.docPosudek vedoucího
    00215999-opon-729313019.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00215999-prubeh-327099126.bmp26.01.201619.04.201716.05.20171Hodnocení známkou

    Diplomová práce zjišťuje postoje žáků ke škole a učení. Teoretická část vymezuje postoje, jejich vznik, utváření a působení na změnu postoje. Dále se zabývá činiteli působícími na žáka v procesu edukace: uvádí zvláštnosti vývojového období adolescence, vliv rodiny, třídy a školy, osobnosti učitele a faktor osobnosti jedince. Definuje žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, uvádí problematiku inkluze, dopad neúspěchu a význam pochvaly na žáka. Praktická část se zaměřuje na objasnění výzkumných otázek, které umožní zjistit sledovaný cíl s následným využitím pro práci se sledovanou skupinou žáků.Master thesis examines the attitude of students to school andeducation. The theoretical part describes student's attitudes, their origin, formation, and influences that lead to attitudechanges. It further focuses on factors that affect the studentduring the education process: specifics of the adolescence phase, influence of the family, schoolmates and school, teacher'spersonality and the factor of individual's personality. It definesthe student with special education needs, describes the problemof inclusion, impact of failure on the student and importance ofbeing praised. The practical part focuses on answering researchquestions with following implementation of findings in the workwith observed group of students.