Počet záznamů: 1  

Analýza čtenářské adekvátnosti čítankových textů pro žáky 8. ročníku ZŠ

  1. Údaje o názvuAnalýza čtenářské adekvátnosti čítankových textů pro žáky 8. ročníku ZŠ [rukopis] / Kristina Válková
    Další variantní názvyAnalýza čtenářské adekvátnosti čítankových textů pro žáky 8. ročníku ZŠ
    Osobní jméno Válková, Kristina (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názThe Analysis of Reader´s Adequacy of Reading Book´s Texts for 8th Grade Students of Elementary School
    Vyd.údaje2017
    Fyz.popis84 s. : grafy, tab. + CD
    PoznámkaOponent Jana Sladová. Ved. práce Jaroslav Vala
    Dal.odpovědnost Sladová, Jana, 1962- (oponent)
    Vala, Jaroslav, 1975- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Čtenářská recepce * literární interpretace * čtenářství * čtenářská gramotnost * sémantický diferenciál * čítanky * literární výchova * Reader´s reception * literary interpretation * reading * reading literacy * semantic differential * reading books * literature education
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol
    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00215973-117636360.pdf91.7 MB21.04.2017
    PosudekTyp posudku
    00215973-ved-873665322.docPosudek vedoucího
    00215973-opon-398352764.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00215973-prubeh-926204566.pdf31.01.201621.04.201729.05.20171Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá analýzou čtenářské adekvátnosti čítankových textů pro žáky 8. ročníku ZŠ. Teoretická část se věnuje rozboru čítanky Fraus a způsobů literárního vzdělávání u nás a v zahraničí. Praktická část za pomocí výzkumných metod sémantického diferenciálu a rozhovorů v ohniskových skupinách zjišťuje vliv různých proměnných na vnímání ukázek u žáků.The diploma thesis deals with the analysis of reader´s adequacy of reading texts in books for 8th grade students of elementary school. The theoretical part analyses Fraus reading book and different ways of literature education in the Czech Republic and abroad. The practical part surveys the influence of different variables on pupils´ reception with the help of research methods semantic differential and discussion in focus groups.