Počet záznamů: 1
Analýza čtenářské adekvátnosti čítankových textů pro žáky 8. ročníku ZŠ
Údaje o názvu Analýza čtenářské adekvátnosti čítankových textů pro žáky 8. ročníku ZŠ [rukopis] / Kristina Válková Další variantní názvy Analýza čtenářské adekvátnosti čítankových textů pro žáky 8. ročníku ZŠ Osobní jméno Válková, Kristina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The Analysis of Reader´s Adequacy of Reading Book´s Texts for 8th Grade Students of Elementary School Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 84 s. : grafy, tab. + CD Poznámka Oponent Jana Sladová Ved. práce Jaroslav Vala Dal.odpovědnost Sladová, Jana, 1962- (oponent) Vala, Jaroslav, 1975- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Čtenářská recepce * literární interpretace * čtenářství * čtenářská gramotnost * sémantický diferenciál * čítanky * literární výchova * Reader´s reception * literary interpretation * reading * reading literacy * semantic differential * reading books * literature education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00215973-117636360.pdf 43 1.7 MB 21.04.2017 Posudek Typ posudku 00215973-ved-873665322.doc Posudek vedoucího 00215973-opon-398352764.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215973-prubeh-926204566.pdf 31.01.2016 21.04.2017 29.05.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá analýzou čtenářské adekvátnosti čítankových textů pro žáky 8. ročníku ZŠ. Teoretická část se věnuje rozboru čítanky Fraus a způsobů literárního vzdělávání u nás a v zahraničí. Praktická část za pomocí výzkumných metod sémantického diferenciálu a rozhovorů v ohniskových skupinách zjišťuje vliv různých proměnných na vnímání ukázek u žáků.The diploma thesis deals with the analysis of reader´s adequacy of reading texts in books for 8th grade students of elementary school. The theoretical part analyses Fraus reading book and different ways of literature education in the Czech Republic and abroad. The practical part surveys the influence of different variables on pupils´ reception with the help of research methods semantic differential and discussion in focus groups.
Počet záznamů: 1