Diplomová práce se zabývá problematikou laterality, směrovosti a sluchového rozlišování kvantity vokálů u žáků 1. ročníku základní školy. Práce se dělí na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se věnuje vymezení základních pojmů týkající se laterality, směrovosti a sluchového vnímání. V praktické části zkoumá vztah laterality a směrovosti, laterality a sluchového rozlišování kvantity vokálů. Uvádí zkoušku laterality od Matějčka, Žlaba (1972), zkoušku směrovosti od Mlčákové (2009) a zkoušku kvantity vokálů od Mlčákové (2015).The thesis deals with problems of laterality, directionality and auditory perception. It is focused on children in the first grade of an elementary school. The work is divided into theoretical and practical part. The theoretical part describes basic information about laterality, directionality and auditory perception. The practical part concentrates on research of laterality and directionality, laterality and auditory perception. It also describes a test of laterality from Matějček, Žlab (1972), test of directionality from Mlčáková (2009), test of auditory perception from Mlčáková (2015).