Diplomová práce se skládá z části teoretické, empirické a praktické. Teoretická část pojednává o charakteristice Mikroregionu Pernštejn. Součástí teoretické části je přiblížení regionální tematiky v Rámcovém vzdělávacím programu. Hlavním cílem empirické části je zjistit, jakou úroveň znalostí mají žáci 4. a 5. ročníků o Mikroregionu Pernštejn v základních školách nacházejících se v tomto regionu. Praktická část obsahuje soubor pracovních listů, který by měl pomoci učitelům zařazovat do výuky regionální tematiku.This thesis consists of a theoretical, an empirical and a practical part. The theoretical part deals with the characteristics of Microregion Pernštejn. This part clears up the regional theme in the Framework Eductional Programme for Elementary Education. The main target of the empirical part is to detect the level of knowledge of Microregion Pernštejn, which have pupils in the 4th and 5th grades of the primary schools in this region. The practical part contains the file of worksheets, that should help teachers to integrate the regional topics in the education.