Tato práce se zaměřuje na výuky anglického jazyka u dětí s hyperaktivitou a poznatkům při osvojování tohoto cizího jazyka. První kapitola je věnována teoretickým poznatkům. Jsou zde uvedeny definice této poruchy, příčiny vzniku, diagnóza. Druhá kapitola se věnuje symptomům v předškolním a školním věku. Třetí kapitola se věnuje práci s těmito dětmi ve školním a domácím prostředí, důležitost spolupráce školy, rodičů a s odbornými institucemi. Čtvrtá kapitola se zaměřuje na pedagogické přístupy a vzdělávací metody při výuce anglického jazyka. Poslední kapitola se věnuje klasifikaci žáků s ADHD.The first chapter pays attention to theoretical knowledge. There is the definition of the disorder and the causes of ADHD. The second chapter deals with the symptom in the school and school age. How to work with the pupils at school and at home and how important is collaboration among school, parents and other institutions is the theme of the third chapter. The fourth chapter focuses on the Teaching methodology of English.