Diplomová práce se zabývá mediální reprezentací osob se zrakovým postižením pohledem studentů gymnázia. Také zkoumá, jakým způsobem tito studenti vnímají mediální obraz osob se zrakovým postižením, jakou úrovní mediální gramotnosti disponují, jaké jsou jejich postoje k osobám se zrakovým postižením a zdůrazňuje důležitost seberealizace jedinců se zrakovým postižením. Nabízí rovněž okrajový vhled do problematiky komunikace s osobami se zrakovým postižením. V teoretické části uvádíme čtenáře do problematiky zrakového postižení a věnujeme se klasifikaci, důsledkům a specifikům jednotlivých skupin osob se zrakovým postižením. V kontextu osobnosti jedince se zrakovým postižením definujeme základní psychologické termíny a dále se věnujeme vlivu postižení na osobnost jedince, jeho "self", postojům společnosti k jedincům se zrakovým postižením v historickém kontextu i dnes a v neposlední řadě i komunikaci s osobami se zrakovým postižením. Dále se zabýváme základní terminologií v oblasti masových médií, jejich vlivem, mediálním obrazem, mediální reprezentací, stereotypy a vztahu mezi osobami se zrakovým postižením a médii. V empirické části přinášíme poznatky o postojích studentů gymnázia k osobám se zrakovým postižením, jejich mediální gramotnosti, uvědomění si důležitosti seberealizace každé osobnosti v každodenním životě a také o jejich reprezentaci mediálního obrazu jedinců se zrakovým postižením.This thesis is focused on ways that high school students preceive media image of persons with visual disability. It is also examining the level of media literacy of these students, their attitudes towards persons with visual disability and is ephasizing the importance of self-realization of visally impaired individual. It also offers marginal insight on communication with visually impaired individuals. In theoretical part, we introduce the reader into the issue of visual disability and we focus on definitions, implications and specifics of different groups of people with visual disability. In context of personality of visually impaired individual we define the fundamental psychological terminologies and then we also focus on the influence that the disablity has on the individual's personality, his "self", attitude of society towards visually impaired in historical context and last but not least on communication with persons with visual disability. We have also put our focus on basic terminology in the field of mass media, their influence, media image, media representation, stereotypes and their relationship between persons with visual disability and media. In empirical part we present our findings about attitudes of high school students towards persons with visual disability, their media literacy, their evaluation of self realization for any human being in everydays life and also their representation of media image of visually impaired individual.