Diplomová práce "Využití školní zahrady jako přírodní učebny" se zamýšlí nad dalším směrem rozvoje školních zahrad a na podílu žáků při utváření školní přírodní zahrady. Teoretickými východisky diplomové práce jsou nové koncepce vzdělávání v 21. století, historie školních zahrad, současný trend budování školních přírodních zahrad a prvky, které jsou pro tyto zahrady typické. V další části diplomové práce je uvedena metodika a výsledky výzkumu. Jednou z metod výzkumu se stal dotazník, který zjišťuje, jaké nové prvky by měly vzniknout na školní zahradě. Je zde popsána i realizace prováděných úprav zahrady. Na otázku, zda je započatý směr rozvoje školní zahrady jako zahrady přírodní přijatelný a zároveň realizovatelný v současných podmínkách školy odpovídá SWOT analýza.The Thesis Exploitation of school garden as a natural classroom contemplates further development of school gardens and on the participation of pupils in making the school natural garden. Theoretical bases of the Thesis are a new concept of education in the 21st century, the history of school gardens, the current trend of building school gardens and elements that are typical for these gardens. In another part of the Thesis there is the methodology and results of the research. One of the methods of research is a questionnaire that determines what new elements should arise in the school garden. There is also described the realization of modified garden. The question if further development the school garden as a natural garden is acceptable and faesible in the current conditions of the school is answered by SWOT Analysis.