Počet záznamů: 1
Využití tabletů ve výuce ZŠ
Údaje o názvu Využití tabletů ve výuce ZŠ [rukopis] / Marek Fuksa Další variantní názvy Využití tabletů ve výuce na ZŠ Osobní jméno Fuksa, Marek (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Use of tablets in education at primary school Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 46 : il., grafy + Příloha 1 Dotazník k výzkumnému šetření Poznámka Ved. práce Jan Kubrický Dal.odpovědnost Kubrický, Jan (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Tablety ve výuce * ICT technologie * projekty * aplikace pro výuku * Tablets in education * ICT technology * projects * applications for education Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Informační výchova se zaměřením na vzdělávání a geografie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00215397-132556541.pdf 20 1.4 MB 21.04.2017 Posudek Typ posudku 00215397-opon-656413906.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215397-prubeh-576760552.bmp 31.01.2016 21.04.2017 18.05.2017 2 Hodnocení známkou
Tato bakalářská práce je rozdělena na teoretickou část, ve které se zabývá historií, charakteristikou tabletů. Následně se práce zabývá projekty na podporu zavádění tabletů do výuky a aplikacemi vhodnými do výuky. V závěru teoretické části pojednává o kladech a záporech této výuky. Praktická část se věnuje popisu výzkumného šetření. Sběr dat je uskutečněn metodou dotazníku, který se zabývá názorem učitelů na využití tabletů ve výuce. Výsledky jsou prezentovány pomocí grafů a shrnuty v diskuzi.This bachelor thesis is divided into theoretical part, which is focused on history and characteristics of tablets. Next, the theoretical part deals with projects that supports education with tablets and with applications for educcation. Last part of theoretical part is focusing on pros and cons this teaching. The practical part shows descriptive approach to the research survey. The collection of information was managed through a questionnaire, which deals with teachers opinions on using tablets in teaching. Results of collected data are presented through graphs and summarized in a discussion.
Počet záznamů: 1