Počet záznamů: 1
Preventivní program Druhý krok a sebepojetí u dětí mladšího školního věku
Údaje o názvu Preventivní program Druhý krok a sebepojetí u dětí mladšího školního věku [rukopis] / Tereza Chobotská Další variantní názvy Preventivní program Druhý krok a sebepojetí u dětí mladšího školního věku Osobní jméno Chobotská, Tereza (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The Second Step program and self-concept among children of primary school Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 66 s. (100 645 znaků) : grafy, tab. + 2 CD Poznámka Ved. práce Eleonora Smékalová Oponent Kateřina Palová Dal.odpovědnost Smékalová, Eleonora (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Palová, Kateřina (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova sebepojetí * Druhý krok * sociálně-emocionální učení * primární prevence * self concept * Second Step * social-emotional learning * primary prevention Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Psychologie Studijní obor Psychologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00215224-617647224.pdf 112 1.3 MB 28.03.2017 Posudek Typ posudku 00215224-ved-174009804.doc Posudek vedoucího 00215224-opon-338797277.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215224-prubeh-917104325.jpg 27.03.2017 28.03.2017 22.05.2017 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na sebepojetí dětí mladšího školního věku, konkrétně u žáků 3. tříd. Přináší problematiku sociálně-emocionálního učení v souvislosti se sebepojetím.Představuje program Druhý krok a možnosti jeho využití. Výzkumným problémem této práce je sebepojetí prostřednictvím programu Druhý krok v kontextu českých základních škol. Výzkumné cíle jsou následující: ověřit vliv programu Druhý krok na sebepojetí žáků 3. tříd ZŠ; ověřit rozdíl v celkovém skóru sebepojetí mezi chlapci a dívkami. Do výzkumu byly vybrány dvě třídy pracující s programem Druhý krok a dvě třídy kontrolní.Výzkumný soubor celkově zahrnoval 76 žáků. Data byla získána prostřednictvím dotazníku sebepojetí Piers-Harris Self Concept Scala 2. Byl potvrzen vliv programu Druhý krok na sebepojetí dětí mladšího školního věku. Zároveň bylo potvrzeno, že se dívky a chlapci statisticky významně liší v celkovém skóru sebepojetí.The thesis focuses on the self concept of students of primary school. Bringing the issue of social-emotional learning in the context of self concept. Thesis presents the Second Step program and its possible use. The research problem is self - concept affected by the Second Step program in the context of Czech primary schools. Research goals are: to verify the impact of the program on the self concept of students of primary school; check the difference in the total score of self-concept between boys and girls. The research sample consists 2 experimental classes working with the program and two control classes. The total number of students included in the research is 76. Data were obtained through a questionnaire Piers-Harris Self Concept Scala. The impact of the Second Step program was confirmed. It was also confirmed that girls and boys have different total score of self-concept.
Počet záznamů: 1