Diplomová práce se zabývá problematikou specificky narušeného vývoje řeči. Dělí se na část praktickou a teoretickou. V teoretické části diplomové práce podrobně popisujeme okruh problémů vývojové dysfázie. Praktická část diplomové práce je orientovaná na případové studie šesti žáků a následně na čtyři logopedická vyšetření. Výzkumné šetření probíhalo v logopedické škole a v běžné základní škole. Hlavním cílem diplomové práce je zjištění, ve kterých jazykových rovinách mají žáci největší oslabení. Na závěr výsledky porovnáváme s žáky, kteří navštěvují běžnou základní školu.The thesis deals with the specific language impairment. It is devided into a part of the practical and the theoretical. In the theoretical part of the thesis we describe in detail the issue of developmental dysphasia. The practical part of the thesis is focused on case studies of six pupils, then the four speech therapy examination. Research the inquiry realized in the Speech therapy school and in ordinary elementary school. The main objective of the thesis is to determine in which language levels the students have the greatest weakening. Finally, we compare the results with pupils who attend regular elementary school.