Bakalářská práce se zabývá psychomotorikou a zjišťuje, jak působí psychomotorické aktivity na děti předškolního věku. Teoretická část komplexně popisuje osobnost dítěte předškolního věku a vymezuje pojem psychomotorika. Seznamuje nás s jejími oblastmi, historickým vývojem, herními zásadami a speciálními pomůckami. Dále je zde rozebrán vztah psychomotoriky a Rámcově vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. V praktické části bylo za pomocí standardizovaného dotazníku a vytvořených psychomotorických aktivit zjišťováno, jestli tyto aktivity děti zaujaly a jak na ně působily.This thesis deals with the psychomotor and figuring out how the psychomotor activities influence preschool children. The theoretical part complexly describes personality of a preschool child and defines psychomotor. The thesis acquaints us with its areas, historical development, gaming principles and special aids. There is also analyzed the relationship of psychomotor and Framework Education Programme for Preschool Education. In the practical part was investigated with the help of standardized questionnaire and created psychomotor activities wheter these activites interest children and how these actitvites impresed them.