Počet záznamů: 1
Individuální integrace žáka s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu poruch autistického spektra na prvním stupni základní školy
Údaje o názvu Individuální integrace žáka s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu poruch autistického spektra na prvním stupni základní školy [rukopis] / Eva Životková Další variantní názvy Individuální integrace žáka s poruchami autistického spektra na prvním stupni základní školy Osobní jméno Životková, Eva (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Individual integration of student with autism spectrum disorders in the first level of primary school Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 79 S. 16 577 : il., grafy, tab. + CD ROM, Poznámka Ved. práce Zdeňka Kozáková Dal.odpovědnost Kozáková, Zdeňka, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Potřeba podpory ve vzdělávání * diagnostika * poruchy autistického spektra * Aspergerův syndrom * žák mladšího školního věku * kazuistika * pedagogický asistent * individuální integrace * The need for educational support * diagnostics * Autism spectrum disorders * Asperger's syndrome * pupil primary school age * casuistry * teaching assistant * individual integration Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00214898-458317803.pdf 38 2.2 MB 21.04.2017 Posudek Typ posudku 00214898-ved-564473985.pdf Posudek vedoucího 00214898-opon-291598174.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00214898-prubeh-670212030.pdf 31.01.2016 21.04.2017 24.05.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na problematiku integrace žáků s poruchou autistického spektra do běžných základních škol. Zabývá se pozicí asistenta pedagoga při naplnění individuální integrace u těchto žáků. Zkoumá vliv zkušeností pedagogů a jejich délku praxe při nahlížení na proces integrace. Empirická část se zabývá také kasuistikami dvou dětí s Poruchou autistického spektra z praxe autorky této práce.The thesis focuses on the integration of pupils with autism into ordinary primary schools. It deals with the position of assistant teacher in the fulfillment of individual integration of these pupils. Examines the impact of the experience of teachers and their length of experience when viewing the integration process. The empirical part deals also case studies of two children with autism spectrum disorders in practice the author of this thesis.
Počet záznamů: 1