Distribuce asimilace místa v češtině a v angličtině se značně liší. Zatímco v angličtině je tento jev poměrně běžný, jak v spisovné mluvě tak v kolokviální, ve spisovné češtině je omezen pouze na omezený počet případů. Tento experiment se zabývá vlivem řečového tempa na asimilaci místa v řeči studentů angličtiny na vysoké úrovní jazyka. Dále se také v tomto experimentu snažíme dokázat, že nerodilí mluvčí jsou schopni produkovat asimilovanou řeč i přesto, že se tento jev v jejich rodném jazyce příliš nevyskytuje. Tento experiment byl rozdělen na dvě skupiny. První skupina obsahovala rodilé mluvčí angličtiny, kteří byli nahráni za účelem zjištění, zdali produkují asimilaci místa. Druhá skupina se skládala ze studentů angličtiny a cílem bylo zjistit, zdali jsou schopni produkce asimilace místa v daných podmínkách. Bylo zpozorováno, že řečové tempo má významný vliv na produkci asimilace místa. Dále pak výsledky ukázaly, že nerodilí mluvčí jsou schopni produkovat asimilaci místa.The assimilation of place in Czech and in English has different distribution. Whereas in English it is common phenomenon which occurs both in standard and colloquial speech, in Czech the place assimilation is in standard speech restricted to only some cases. The present experiment examines the influence of speech tempo on assimilation of place in speech of Czech high proficiency learners of English. Further on, this experiment aims towards showing that non-native high-proficiency learners are able to produce assimilation of place even if the phenomenon does not exist in their native language. The experiment was carried out in two groups. The first group of native speakers was recorded for existence of place assimilation in their speech. The second group of high proficiency learners was recorded to confirm the hypotheses that high-proficiency learners are able to produce correctly assimilated speech. It was observed that the speech tempo has a significant impact on production of place assimilation. Further on, the results have shown that non-native speakers of English are able to produce correctly assimilated speech.