Tato diplomová práce se věnuje analýze vývoje vybraných úrovní doporučené slovní zásoby zkoušky z čínštiny jako cizího jazyka (HSK). Tematicky se zaměřuje na porovnání seznamu slovíček pro začátečníky starší formy zkoušky s novým soupisem lexémů HSK4 a se seznamem téže úrovně přepracovaným v roce 2012. V teoretické části je pojednáváno o vývoji zkoušky, kontroverzi změn kvalifikace úrovní testů a také o problematice tvorby slovníčku pro studenty cizího jazyka. V praktické části jsou na základě korpusů LCMC, TORCH2009, SUBTLEX-CH a BCC(weixin) analyzovány frekvence výskytu lexikálních jednotek v seznamech a jejich distribuce v textech různých žánrů. Frekvenční analýzou soupisů bylo zjištěno, že starší podoba slovníčku HSK lépe než ostatní soupisy odráží užití jazyka v psané i hovorové standardní čínštině.In this thesis the author examines the development of the Chinese Proficiency Test and analyses selected levels of recommended vocabulary of the HSK test. The intention is to compare the list of vocabulary for beginners of the older HSK test with the new HSK4 vocabulary and a list of the same level redesigned in 2012. The theoretical part focuses on the development of the tests, on controversy about the change in the test structure and the challenges regarding the creation of glossary for students of foreign languages. In the practical part of the thesis, the author uses the LCMC, TORCH2009, SUBTLEX-CH and BCC (weixin) corpora to analyze the frequency of occurrence of lexical items in all three lists and their distribution in texts of various genres. By means of frequency-based analysis of the vocabulary lists, it was found that the older form of the HSK vocabulary better reflects the use of language in written and spoken standard Chinese than the new HSK4 lists.