Tato bakalářská práce si klade za cíl analyzovat znaky vyskytující se v čínských mužských osobních jménech na základě soupisu doporučených jmen. V první polovině teoretické části nejprve objasňuji termíny, se kterými následně pracuji v praktické části. Druhou část pak tvoří obecný úvod do problematiky čínských jmen a objasnění aspektů, které je třeba při volbě čínského jména zohlednit. Praktická část je tvořena ze čtyř částí. První část si klade za cíl zjistit, zda jsou analyzované znaky součástí sady běžně používaných znaků, druhá část odpovídá na otázku, kolika tahy jsou znaky nejčastěji tvořeny, třetí část je zaměřena na radikály a jejich možnou souvislost se sémantikou znaku a poslední část analýzy rozděluje znaky do 17 sémantických kategorií. Analýza ukázala, že znaky odpovídají aspektům zmíněným v teoretické části práce a ve jménech se uplatňují často využívané znaky s poměrně nízkým počtem tahů a také znaky s příznivými konotacemi.The goal of this thesis lies in analysis of Chinese characters used in male first names. Using a corpus of 1068 recommended two-characters male given names listed in a book "Good name, good fate: The newest handbook for choosing a name" I examined the characters in four different ways. First, I compared the characters with the "Table of General Standard Chinese Characters" and examined if commonly used characters are being used in Chinese names. Secondly, I examined number of strokes in these characters and made comparison with the stroke statistic listed in "Dictionary of Chinese Characters Information". Thirdly, I listed 22 most frequently used radicals and analyzed if they also represent the semantic components. In the last part of my analysis, I sorted the characters into 17 semantic categories and tried to clarify the importance of these characters used in Chinese boys´ names. The analysis showed that the results are in accordance with commonly known principles used when creating a Chinese name. Most of the characters were identified as the commonly used characters and the number of strokes was relatively low. Having examined the 22 most frequent radicals, in most cases they also represented the semantic components which was subsequently confirmed in the next part of the analysis when the characters with the same radical were concentrated around the same semantic motives. These motives somehow reflected common wishes that parents put into the names of their children, in this case boys´ names. Among them were for example wishes of attaining high moral qualities, becoming an educated and respectable person, having luck in life, being strong and masculine etc.