Počet záznamů: 1
Jak učit filosofii zážitkem
Údaje o názvu Jak učit filosofii zážitkem [rukopis] / Marie Šlápotová Další variantní názvy Jak učit filosofii zážitkem Osobní jméno Šlápotová, Marie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz How to teach philosophy through experience Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 144 s. ( z toho 55 s. příloh) : il., plány, portréty, tab. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Pavla Vyhnálková Dal.odpovědnost Vyhnálková, Pavla, 1979- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Zážitková pedagogika * metoda zážitkové pedagogiky * principy filosofie * metodické listy zážitkového vzdělávacího programu * Experimental pedagogy * method of experimental pedagogy * principles of philosophy * methodical sheets of experimental educational programs Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol a filozofie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00204045-189246843.pdf 48 10.1 MB 20.04.2017 Posudek Typ posudku 00204045-ved-584871322.doc Posudek vedoucího 00204045-opon-161359604.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00204045-prubeh-284854953.pdf 31.01.2015 20.04.2017 15.05.2017 1 Hodnocení známkou
Tato práce se soustřeďuje na možnosti aplikace zážitkové pedagogiky ve výuce filosofie, která patří mezi vzdělávací obsahy národního kurikula středního gymnaziálního vzdělávání. Analyzuje metodu zážitkové pedagogiky, pojednává o možnostech její případné modifikace pro účely školního vyučování a soustřeďuje se na principy vzdělávacího obsahu filosofie. S akcentem nároků na kompetence, které člověku klade moderní svět, zdůrazňuje tato práce výhody a funkce metody i vzdělávacího obsahu v oblasti rozvoje a vzdělávání mladých lidí. Práce předkládá metodické listy určené pro výstavbu vzdělávacích programů pro vyšší ročníky gymnaziálního vzdělávání, v nichž se kloubí kýžená metoda i obsah a jež mohou být inspirací učitelům nejen společenských věd.This work focuses on the application options of experimental pedagogy in teaching philosophy, which belongs among educational contents of the national curricula of secondary grammar school education. It analyses the method of experimental pedagogy, deals with options of its possible modification for school teaching purposes and concentrates on principles of educational content of philosophy. With the emphases on required competences of a man in the modern world, this work highlights benefits and functions of the method and educational content in the area of development and education of young people. The work presents methodical sheets indented for construction of educational programs for higher grades of grammar school education. In these sheets the coveted method combines with the content, and they can provide inspiration for not only social studies teachers.
Počet záznamů: 1