Počet záznamů: 1
Asistent pedagoga v českém školství
Údaje o názvu Asistent pedagoga v českém školství [rukopis] / Petra Tesařová Další variantní názvy Asistent pedagoga v českém školství Osobní jméno Šponarová, Petra (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teaching assistant at Czech school Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 148 s. (příloha 26 s.) Poznámka Ved. práce Jan Michalík Dal.odpovědnost Michalík, Jan, 1962- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova školské zákony * integrace * inkluze * Bílá kniha * asistent pedagoga * individuální vzdělávací plán * podpůrná opatření * typologie pedagogů * zvládající strategie * speciálně vzdělávací potřeby * zdravotní postižení * zdravotní znevýhodnění * sociální znevýhodnění * běžné školy * speciální školy * společné vzdělávání * school laws * integration * inclusion * White Book * teacher assistant * individual educational plan * supporting measures * teachers´ typology * coping strategies * special educational needs * health disability * health handicap * social handicap * mainstream schools * special schools * common education common education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00199518-993497026.docx 63 3.1 MB 22.04.2016 Posudek Typ posudku 00199518-ved-938152033.doc Posudek vedoucího 00199518-opon-328529506.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00199518-prubeh-515985015.pdf 31.01.2015 22.04.2016 25.05.2016 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce podává: (a) stručný přehled o legislativě školských zákonů související s integrací žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, (b) o zavádění asistentů pedagoga do českých škol a (c) o současné problematice intaktního prostředí především na běžných základních školách a jejich připravenosti na společné vzdělávání. V praktické části je zpracován výzkum, který shrnuje názory asistentů pedagoga společné vzdělávání a na současné legislativní změny.The thesis provides brief overview on: (a) school legislative framework related to integration, (b) set up of teachers assistants into Czech schools and (c) contemporary problematic of intact environment especially readiness of mainstream primary schools for common education. Empiric part contains research processing viewpoints of teachers assistants on common education and current legislative changes.
Počet záznamů: 1