Počet záznamů: 1  

Biblioterapeutická intervence u žáků se SPUCH

  1. Údaje o názvuBiblioterapeutická intervence u žáků se SPUCH [rukopis] / Zuzana Halašková
    Další variantní názvyBiblioterapeutická a poetoterapeutická intervence u dětí s SPUCH
    Osobní jméno Halašková, Zuzana (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názBibliotherapeutic and poetotherapeutic intervention for children with learning disabilities
    Vyd.údaje2016
    Fyz.popis68 : grafy, tab. + 1 CD
    PoznámkaVed. práce Pavel Svoboda
    Dal.odpovědnost Svoboda, Pavel, 1957- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Biblioterapie * expresivní terapie * účinky četby * specifické poruchy učení a chování * dyslexie * dysgrafie * dyskalkulie * adolescence * Bibliotherapy * expressive teraphie * effects of fading * specific learning and behavioural disabilities * dyslexia * dysgraphia * dyscalculia * adolescence
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00198757-561809489.pdf541.8 MB09.12.2016
    PosudekTyp posudku
    00198757-ved-616611305.docxPosudek vedoucího
    00198757-opon-777938386.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00198757-prubeh-248309729.pdf31.01.201509.12.201623.01.20172Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zaměřuje na Biblioterapeutickou intervenci u žáků středních škol se specifickými poruchami učení a chování. Teoretická část je rozdělena do tří bloků, které se věnují biblioterapii, definování specifických poruch učení a chování a období adolescence. Praktická část je zaměřena přímo na metody biblioterapie, pomocí kterých je sledována schopnost porozumění textu a bohatost slovní zásoby žáků. Cílem práce je analýza a porovnání výsledků žáků se specifickými poruchami učení a chování s výsledky žáků intaktních.This graduation thesis is focused on a bibliotherapy intervention for students of secondary schools with specific learning and behavioural disabilities. The theoretical part is split into three parts, which are dedicated to bibliotherapy, definition of specific learning and behavioural disabilities and period of adolescence. The practical part is focused on the bibliotherapy methods, by which could be observed ability of these students in respect to their text comprehension and level of vocabulary. Aim of this graduation thesis is analysis and comparison of the results of students with specific learning and behavioural disabilities to the results of intact students

Počet záznamů: 1