Počet záznamů: 1
Využití učebních úloh učiteli přírodopisu
Údaje o názvu Využití učebních úloh učiteli přírodopisu [rukopis] / Lucie Mánková Další variantní názvy Využití učebních úloh učiteli přírodopisu Osobní jméno Mánková, Lucie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Use of learning tasks by biology teachers Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 52 s. : il., tab. + 1 CD Poznámka Ved. práce Olga Vránová Dal.odpovědnost Vránová, Olga, 1968- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra přírodopisu a pěstitelství (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Učební úloha * klíčové kompetence * výukový cíl * dotazníkový výzkum * taxonomie podle Tollingerové * revidovaná taxonomie podle Blooma * motivace * aktivizace * efektivita * Lerning Task * Key Competences * Educational Object * Questionnaire survey * Taxonomy by Tollingerová * Rewiev Taxonomy by Bloom * Motivation * Activation * Efficiency Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Přírodopis se zaměřením na vzdělávání a historie se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00198744-617969467.pdf 28 948.9 KB 20.04.2016 Posudek Typ posudku 00198744-opon-136719441.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00198744-prubeh-111926458.pdf 31.01.2015 20.04.2016 24.05.2016 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce je zaměřena na roli, funkci a význam učebních úloh ve výuce přírodopisu. Cílem dotazníkového výzkumu je zjistit, zda učitelé přírodopisu znají klasifikaci učebních úloh, v jaké fázi výuky úlohy používají, jestli jsou podle nich učební úlohy efektivní složkou výuky a z jakých zdrojů čerpají při jejich používání ve výuce.The Bachelor work is focused on role, funktion and importance of lerning tasks in biology education. The goal of questionnaire survey is finding, if biology teachers know the taxonomy of lerning tasks, in which phase of education they use lerning tasks, if lerning tasks are effective component of education and from what sources is their inspiration in education.
Počet záznamů: 1