Počet záznamů: 1  

Rozvoj logického myšlení u dětí ve věku od šesti do osmi let

  1. Údaje o názvuRozvoj logického myšlení u dětí ve věku od šesti do osmi let [rukopis] / Petra Blažková
    Další variantní názvyRozvoj logického myšlení u dětí ve věku od šesti do osmi let
    Osobní jméno Blažková, Petra (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názDevelopment of logical thinking in children aged from six to eight years
    Vyd.údaje2016
    Fyz.popis69 s. (111808 znaků) + 1 CD ROM
    PoznámkaVed. práce Michaela Pugnerová
    Dal.odpovědnost Pugnerová, Michaela, 1966- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Vývoj dítěte * IQ * inteligence * logika * úzkost * strach * mentální kapacita * vesnice * město * psychická podpora * Child evolution * IQ * intelligence * logic * anxiety * fear * mental capacity * village * city * psychological care
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00198690-836807058.pdf121.7 MB20.06.2016
    PosudekTyp posudku
    00198690-ved-512642033.docPosudek vedoucího
    00198690-opon-598913066.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00198690-prubeh-190401293.pdf31.01.201520.06.201608.09.20162Hodnocení známkou

    Diplomová práce je zaměřena na rozvoj logického myšlení u dětí ve věku šest až osm let. Obsahuje dvě části - teoretickou část a praktickou část. Teoretická část je zaměřena na vývojovou charakteristiku dítěte ve věku od šesti do osmi let, na jeho tělesný, motorický, sociální a kognitivní vývoj, hru a samostatnost. Zabývá se měřením inteligence, významu její dědičnosti, vlivech vnějšího prostředí a jaké jsou rozdíly v inteligenci mezi pohlavími. Další oblastí zájmu je logika a výroková logika, její dějiny, některé základní pojmy a samozřejmě rozvoj logického myšlení. Poslední oblast, která v návaznosti na dané téma s sebou přináší, jsou dětské úzkosti a strachy. Na základě teoretických východisek se praktická část zaměřuje na mapování zátěže u dětí v souvislosti se zvládáním školních dovedností. Realizace výzkumného šetření byla provedena s padesáti žáky, za pomoci tří testových metod.The thesis is focused on the development of logical thinking in children aged from six to eight years. It contains two parts - theoretical and practical part. The theoretical part focuses on the developmental characteristics of a child aged from six to eight years, its physical, motor skills, social and cognitive development, game and independence. It is focuses on measuring intelligence, the importance of its inheritance, influences on exterior environment influences and what are the differences in intelligence between the sexes. Another area which is interest is logic and propositional logic, its history, some basic concepts and of course the development of logical thinking. The final area of interest, which in relation to the topic brings will be a children's anxieties and fears. On the basis of the theoretical starting points is practical part focuses on mapping the load in children with connections to handling with school arts. The realization of the research was conducted with fifty pupils, with the help of three test methods.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.