Bakalářská práce se zaměřuje na možnosti vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra. Teoretická část udává základní informace o poruchách autistického spektra, zaměřuje se na vzdělávání, strukturované učení a alternativní a augmentativní komunikaci. Na to navazuje praktická část, ve které byly zpracovány podrobné kazuistiky čtyř žáků, kteří navštěvují specializovanou třídu pro žáky s autismem na prvním stupni základní školy, na základě kterých byl zhodnocen průběh a výsledky vzdělávání.The thesis focuses on the possibilities of education of students with autistic spectrum disorder. The theoretical part gives basic information about autism spectrum disorder and concentrates on education, structured teaching and alternative and augmentative communication. The practical part includes case studies of four students who attend a class for children with autism spectrum disorder at elementary school. Based on the case studies was evaluated the process of education.