Základním tématem bakalářské práce je potřebnost logopedické intervence u dětí předškolního věku. Popis jednotlivých oblastí logopedické intervence nabízí možnost seznámit se s celým průběhem logopedické intervence od prevence, diagnostiku až po terapii. Práce je zaměřena na děti předškolního věku, zabývá se jejich psychickým, fyzickým i sociálním vývojem a předkládá také formy předškolního vzdělávání včetně jeho legislativního vymezení. Další částí práce je oblast narušené komunikační schopnostim, která předkládá etiologii, klasifikaci a jednotlivé kategorie narušené komunikační schopnosti. Praktická část využívá poznatků pracovníků předškolních zařízení a rodičů dětí, které tato zařízení navštěvují.The main subject of the thesis is the neediness of speech therapy intervention for preschool children. The description of particular sections of speech intervention offers the opportunity to get acquainted with the whole course of speech therapy intervention from prevention, diagnosis, to therapy. The work is focused on preschool children, concerns to their mental, physical and social development, and submit those forms of preschool education, including legislative definition. Other part consist of impaired communication ability, which presents etiology, classification and individual categories of impaired communication ability. The practical part benefits from the knowledge of workers preschools and parents of children, who attend these preschools.