Počet záznamů: 1
CLIL v českém školním prostředí
Údaje o názvu CLIL v českém školním prostředí [rukopis] / Darina Jedličková Další variantní názvy CLIL využití metody v českém školním prostředí Osobní jméno Jedličková, Darina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz CLIL - using the method in Czech school environment Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 74 stran + CD ROM Poznámka Ved. práce Michaela Prášilová Dal.odpovědnost Prášilová, Michaela (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova jazykové vzdělávání * obsahově a jazykově integrované vzdělávání (CLIL) * výuka cizího jazyka na prvním stupni základní školy * language education * content and language integrated learning (CLIL) * foreign language education in primary schools Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy a vyšší odborné školy Studijní obor Učitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00197978-126961025.pdf 33 806.3 KB 22.04.2016 Posudek Typ posudku 00197978-ved-579663000.doc Posudek vedoucího 00197978-opon-555842534.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00197978-prubeh-171179635.pdf 28.01.2015 22.04.2016 17.05.2016 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá problematikou jazykového vzdělávání a přístupu CLIL jako jednou z možností jeho podpory. Teoretická část popisuje jazykové vzdělávání v Evropě a v České republice, definuje pojem CLIL a uvádí specifika výuky na prvním stupni základní školy. Empirická část obsahuje výzkumné šetření, které je zaměřeno na využití přístupu CLIL na prvním stupni základních škol v kontextu jednoho kraje České republiky.This thesis deals with the issue of language learning and CLIL as one of its possible support. The theoretical part describes the language education in Europe and in the Czech Republic, defines the term CLIL and provides specifics of teaching in primary schools. The empirical part contains research that is focused on the use of CLIL to primary schools in the context of a single region of the Czech Republic.
Počet záznamů: 1