Diplomová práce je zaměřená na výuku fonetické transkripce na 1. stupni ZŠ. Teoretická část práce podává podrobnější informace o dané problematice se zaměřením na žáka mladšího školního věku. Empirické část práce zkoumá úroveň znalostí žáků 3. ročníků v oblasti fonetické roviny jazyka konkrétně znalost znaků mezinárodní fonetické abecedy (IPA). Praktická část práce obsahuje navrhovanou metodickou příručku vhodnou pro výuku fonetické abecedy žáků dané věkové kategorie, jež byla použita a jejíž funkčnost byla ověřena v rámci empirického šetření.My final thesis is focused on teaching of phonetic transcription at the first grade of elementary school. The theoretical part contains more detailed background about that, particularly aiming at a pupil of young school age. The empirical part examines the level of IPA (International phonetic alphabet) knowledge, particularly among the pupils of the third grade. The practical part contains a proposed methodology handbook aimed at phonetic alphabet teaching of elementary pupils. This handbook was used and its functionality has been validated by the empirical research.