Diplomová práce se zabývá tématem didaktických testů. Teoretická část je zaměřena na druhy didaktických testů, jejich vlastnosti a využití v hodinách vlastivědy. Dále se zabývá regionem, pojmem vlastivěda a postavením vlastivědy ve školském systému. Empirická část zpracovává výsledky předloženého didaktického testu v hodině vlastivědy žákům 5. ročníků ZŠ za účelem zjištění jejich základních vědomostí o svém regionu.The thesis looks into the topic of didactic tests. The theoretical part focuses on types of didactic tests, their qualities and posibilities of their using in the lessons of homeland study. Next goal of this thesis is to focus on theme region, term homeland study and the status of homeland study in educational system in Czech republic. The empirical part processes results of present didactic test in lessons of homeland study to pupils in 5th class in primary schools for the purpose of finding out their basic knowledge about their region.