Počet záznamů: 1
Adaptační kurzy pro 6. ročníky základních škol
Údaje o názvu Adaptační kurzy pro 6. ročníky základních škol [rukopis] / Petra Kubišová Další variantní názvy Adaptační kurzy pro 6. třídy ZŠ Osobní jméno Kubišová, Petra (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Adaptation courses for 6th grade elementary school Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 72 : il., tab. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Alena Jůvová Dal.odpovědnost Jůvová, Alena, 1965- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Adaptace * adaptační kurz * komunikace * školní třída * hra * Adaptation * adaptation course * communication * school class * game Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00197501-518979898.pdf 78 2.5 MB 22.04.2016 Posudek Typ posudku 00197501-ved-705539465.doc Posudek vedoucího 00197501-opon-533334602.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00197501-prubeh-534057870.pdf 26.01.2015 22.04.2016 17.05.2016 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá Adaptačním kurzem na Základní škole Josefa Bublíka a popisuje vztahy mezi žáky před a po jeho absolvování. Přechod z prvního stupně nadruhý je pro žáka náročným obdobím, a proto se využívá adaptačních kurzů, které mají za cíl tento přechod usnadnit. Teoretická část práce uvádí pojmy adaptace, adaptační kurz, zážitková pedagogika, žák a učitel jako účastníci interakce a školní třída jako malá sociální skupina. V empirické části jsou pomocí sociometrie popsány vztahy mezi žáky před absolvováním adaptačního kurzu a po něm.This thesis deals with the adaptation course at the elementary school of Josef Bublík and describes the relationships between students before and after adaptation course. The transition from the first stage to the second is challenging time for the students and therefore schools use adaptive courses which try to make their transition easier. The theoretical part presents the concepts of adaptation, adaptation course, experiential learning, a student and a teacher interaction as participants and school class as a small social group. The relationships between students are described using sociometrics in the empirical part of thesis before completing an adaptation course and afterwards.
Počet záznamů: 1