Bakalářská práce se věnuje problematice třídního klimatu na venkovské základní škole. V teoretické části práce je uvedena charakteristika pojmů jako prostředí, klima, třída, klima třídy. Praktická část práce je věnována studiu třídního klimatu na Základní škole Milady Petřkové ve Velkém Týnci prostřednictvím dotazníku pro žáky. Součásti je vyhodnocení dotazníku a interpretace zjištěných výsledků.This theses is dedicated to the xploration of the class climate at rural primary school. The theoretical part is focused on the characteristics of the therm as school environment, climate, school class, class climate. The practical part is focused to study of classroom climate at the Primary school Milady Petřkové ve Velkém Týnci, using a questionnaire for pupils. The questionnaire evaluation and the interpretaion of the obtained results are included in this part.