Bakalářská práce je zaměřena na žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu sociálního znevýhodnění, respektive na žáky pocházející z kulturně odlišného prostředí. Orientuje se především na oblast vzdělávání a na specifika práce asistenta pedagoga s žákem s odlišným mateřským jazykem. V praktické části je poté popsán případ konkrétního působení žáka vietnamské národnosti v prostředí české školy.Bachelor thesis is focused on pupils with support needs in education because of social disadvantage, or pupils from different cultural background. It focuses primarily on education, especially on the specifics of the work of assistant teacher with a pupil with a different mother tongue. In the practical part is described the case of a specific action pupil Vietnamese nationality in the environment of Czech schools.