Diplomová práce se zabývá problematikou osvojeného kurikula ve výchově ke zdraví. Cílem práce bylo porovnat, v jaké míře se shodují skutečné znalosti žáků devátých ročníků ZŠ s očekávanými výstupy RVP ZV formulovanými ve Vzdělávacích standardech Výchovy ke zdraví. Pro ověření znalostí žáků byl použit písemný didaktický test pro Výchovu ke zdraví.Diploma thesis deal with issue of acquired curriculum in subject health education. The goal of thesis was compare rate of real knowledges of students from 9 degree classes in primary schools and expected outputs of Framework Education Programme for Elementary Education formulated in Educational standards for health education. For students' knowledge verification was used written didactical test for subject health education.