Počet záznamů: 1  

Dřevo jako integrační prvek fyzikálního a biologického praktika

  1. Údaje o názvuDřevo jako integrační prvek fyzikálního a biologického praktika [rukopis] / Petr Havlíček
    Další variantní názvyDřevo jako integrační prvek fyzikálního a biologického praktika
    Osobní jméno Havlíček, Petr (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názWood as an integrative element of physical and biological practical
    Vyd.údaje2016
    Fyz.popis57 s.; přílohy 103 s. : tab. + CD-ROM
    PoznámkaVed. práce Vladimír Vinter
    Oponent Jaromír Mikulík
    Dal.odpovědnost Vinter, Vladimír, 1959- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Mikulík, Jaromír (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra botaniky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova dřevo * sekundární xylém * fyzikální vlastnosti * praktická cvičení * vlastnosti didaktického testu * učebnice biologie * wood * secondary xylem * physical qualities * practicals * didactic test properties * biology textbooks
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programFyzika
    Studijní oborUčitelství fyziky pro střední školy - Učitelství biologie pro střední školy
    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00195989-821239958.pdf373.1 MB11.08.2016
    PosudekTyp posudku
    00195989-ved-124531069.docPosudek vedoucího
    00195989-opon-278058912.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00195989-prubeh-762038000.docx13.11.201311.08.201631.08.20161Hodnocení známkou
    SignaturaČár.kódLokaceDislokaceInfo
    DP-BOT/421 (PřF-KBO)3134520455PřF-HolicePřF, Knihovna Holice - skladpouze prezenčně

    Diplomová práce si dává za cíl zhodnotit výuku dřeva na středních školách a podpořit ji prostřednictvím sady šesti praktických cvičení, která propojují vyučovací předměty fyziku a biologii. Hodnocení bylo prováděno zejména na základě literární rešerše učebnic biologie pro střední školy a pomocí analýzy tematického didaktického testu vyplňovaného žáky Gymnázia Zábřeh, který zkoumal jejich prekoncepty o dřevě. Provedeným výzkumem jsem zjistil, že úroveň znalostí žáků o problematice sekundárního xylému se v jednotlivých ročnících liší jen minimálně. Přínosem této práce je výukový materiál rozšiřující povědomí žáků o vlastnostech dřeva a rozbor kapitol středoškolských učebnic pojednávajících o dřevě.This thesis is aimed to evaluate the teaching of wood in secondary schools and boost it through a set of six practicals that link physics and biology. The evaluation was accomplished on the basis of literary research on secondary school biology textbooks and by analyzing the achievement test that examined preconceptions of Gymnázium Zábřeh students in the field of wood. The research shows that the students' knowledge level of secondary xylem differ minimally among individual grades. The contribution of this work is an educational material expanding students' knowledge of properties of wood and the analysis of school textbooks chapters dealing with wood.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.