Bakalářská práce se věnuje možnému využití mainstreamových médií při učení angličtiny. Je zaměřena na rozdíl mezi studováním a podvědomým procesem "osvojení si" jazyka. K tomuto je podán potřebný teoretický základ, popisující přístupy k učení cizího jazyka a modely zpracování informací. Praktická část je věnována analýze odpovědí ze souvisejícího dotazníku.The thesis deals with the possible use of mainstream media in teaching English. It is focused on the difference between learning and the subconscious process of language "acquisition". The necessary theoretical background is provided, describing the approaches to foreign language teaching and information processing models. The practical part presents analyses of the answers to the related questionnaire.