Tato diplomová práce se zaměřuje na problematiku projektového vyučování v kontextu finančního vzdělávání. Hlavním cílem je analyzovat projektové vyučování, jeho podobu a využití ve výuce finanční gramotnosti na středních školách. Práce se dělí na dvě části. Teoretická část se zabývá finančním vzděláváním, jeho začleněním do vzdělávacího systému a charakteristikou projektů a projektového vyučování. Praktická část se věnuje konkrétní podobě a přístupu k využití projektů ve výuce finanční gramotnosti na středních školách.The thesis is focused on the issue of the project-based learning in the context of financial education. The main aim is to analyze the project-based learning, its form and usage in education of financial literacy at secondary schools. The thesis is divided into two parts. The theoretical part deals with financial education, its integration into education system and characteristic of projects and project-based learning. The practical part deals with specific form and approach to the usage of projects in education of financial literacy at secondary schools.