V práci si klademe za cíl analyzovat vztahy mezi stresem a zdravím v exponované profesi. Analyzujeme proměnné, které stres a zdraví ovlivňují. Zaměřujeme se na zdravotní návyky, chování typu A, psychickou pohodu. V empirické části práce realizujeme výzkum formou kvantitativního dotazníkového šetření na populaci učitelů (N = 365). K výzkumu jsou použity vybrané škály inventáře Stress Profile, Perceived Stress Scale a Cohen-Hoberman Inventory of Physical Symptoms. Výsledky potvrzují existenci vztahu mezi množstvím vnímaného stresu a výskytem negativních zdravotních symptomů. Zdravotní návyky ovlivňují množství vnímaného stresu i množství negativních zdravotních symptomů. Chování typu A zvyšuje množství vnímaného stresu i množství negativních zdravotních symptomů u jedince. Nejsilněji množství vnímaného stresu ovlivňuje psychická pohoda, odpočinek/spánek a chování typu A. Prokázalo se, že ženy vnímají více stresu i negativních zdravotních symptomů než muži. Nepodařilo se prokázat existenci rozdílu v množství vnímaného stresu mezi učiteli jednotlivých typů škol.The aim of this thesis is to analyse relationship between stress and health in a demanding occupation. We analyse variables which influences the stress-health relationship. Our concern is on health habits, type A behaviour and psychical well-being. We realize a quantitative questionnaire survey on the population of a teachers (N = 365) in the empirical part of this thesis. We use three methods - chosen scales of Stress Profile inventory, Perceived Stress Scale 10 and Cohen-Hoberman Inventory of Physical Symptoms. Our results confirm a relationship between perceived stress and amount of negative health symptoms. Health habits influence amount of perceived stress as well as amount of negative health symptoms. Type A behaviour increase both level of perceived stress and negative health symptoms. Psychical well-being, rest/sleep and type A behaviour are the strongest factors of the level of perceived stress. It was proven that women perceive more stress and negative health symptoms than men. We did not prove an existence of differences between the teachers of different types of school.