Tato diplomová práce se zabývá vlivem voice-coachingových cvičení na výkon tlumočníka. Výzkumný vzorek sestává ze dvou skupin studentů 2. a 3. ročníku bakalářského studia studijního programu ATP. Skupina A je výzkumná skupina, která vykonávala voice-coachingové cvičení a jejíž výsledky rozhodly o potvrzení či vyvrácení hypotéz. Zkoumané oblasti byly výskyt faktických chyb v přetlumočeném projevu, výskyt hezitačních zvuků v přetlumočeném projevu, úroveň srdečního tepu během tlumočení a subjektivní míra pociťovaného stresu před tlumočením.This paper is concerned with the influence of voice-coaching exercises on interpreter's performance. The reaserch sample consisted of two groups of students of 2nd and 3rd year of the ATP study programme. Group A is the researched group that practiced the voice-coaching exercise a results of which decided about the confirmation or refusal of the hypotheses. Researched areas were: occurrence of factical faults, occurrence of hesitation sounds, level of heart rate, and the subjectively perceived level of stress before interpreting.