Bakalářská práce se zabývá fenoménem dítěte s kombinovanými vadami z pohledu sociální pedagogiky. Snahou současné pedagogiky je pozitivní integrace znevýhodněných žáků do školského systému. Do popředí se dostává zájem o vyrovnávání příležitostí v oblasti edukace, pracovního a společenského začlenění. Proces začleňování a integrace jedince do společnosti považujeme za pozitivní v případě, kdy ve svých důsledcích je přínosem pro integrujícího jedince. Prostřednictvím bakalářské práce se snažíme nahlédnout do života chlapce s kombinovanými vadami, který byl vzděláván formou individuální integrace s využitím asistenta pedagoga na malotřídní základní škole.This bachelor´s thesis is interested in child´s phenomenon with combinated defects in view of social pedagogy. An effort of social pedagogy is positive integration of disadvantaged pupils into the school system. An interest to equalize opportunities in the area of education, occupitional and social integration comes to the fore. Integration´s process of individual into the society is considered like positive only in the case that this process is contribution for integrating individual in its consequences. Via bachelor´s thesis we try to look into the life of a boy with combinated defects who was educated in the form of individual integration with using of the pedagogical assistent at primary school.