Bakalářská práce je zaměřena na problematiku předškolního vzdělávání romských žáků. Teoretická část práce se zabývá osobností romského žáka, pedagogických pracovníků, kteří figurují ve vzdělávání romských žáků, předškolním vzděláváním těchto dětí a metodami výuky. Praktická část práce se soustředí na konkrétní zařízení, a sice Jiloro-Srdíčko ve Šternberku, na postupy práce a zaměstnance této služby. V neposlední řadě je práce doplněna o rozhovor s Mgr. Janou Smyčkovou, které působí jako pedagogický pracovník v Jiloru-Srdíčku. Cílem mé práce bylo především poukázat na význam předškolního vzdělávání romských dětí a jako konkrétní pozitivní případ popsat sociálně aktivizační službu pro rodiny s dětmi-Jiloro-Srdíčko ve Šternberku.Bachelor thesis is focused on preschool education for Roma pupils. The theoretical part deals with personalities of Roma children, teachers, who are included in the education of Roma children, pre-school education of these children and teaching methods. The practical part focuses on specific sanitary facilities-Jiloro-Srdíčko in Šternberk, on workflow and staff of this service. Finally, work is completed by an interview with Mgr. Jana Smyčková, who works as a pedagogic worker in Jiloro-Srdíčko. The aim of my thesis was to highlight the importance of preschool education for Roma children and describe social activation services for families with children-Jiloro-Srdíčko in Šternberk as a concrete positive case.