Diplomová práce se zabývá bariérami v komunikaci mezi mateřskou školou a rodiči. Hlavní cíl diplomové práce je reflektovat vybraná specifika rodiny a mateřské školy v kontextu komunikace a komunikačních bariér mezi mateřskou školou a rodiči a zmapování názorů ředitelů mateřských škol s následnou interpretací výsledků kvalitativního výzkumného šetření. Práce je členěna na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se věnuje rodině, mateřské škole, kooperaci mezi rodinou a mateřskou školou, komunikaci a bariérám v komunikaci. V empirické části jsou předloženy výsledky kvalitativního šetření, jehož cílem bylo zjistit bariéry v komunikaci mezi mateřskou školou a rodiči a zmapovat názory ředitelů mateřských škol na tuto problematiku.The thesis deals with barriers in communication between kindergarten and parents. The main aim of the thesis is chosen to reflect the specifics of family and kindergarten in the context of communication and communication barriers between kindergarten and parents and charting opinions directors of kindergartens and subsequent interpretation of the results of qualitative research. The work is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part is devoted to family, kindergarten, cooperation between family and kindergarten, and communication barriers in communication. In the empirical part the results of a qualitative survey whose objective was to identify barriers to communication between kindergarten and parents and map the opinions of directors of kindergartens on this issue.