Tato bakalářská práce se zabývá tématem přípravy dítěte na pobyt mimo residenční prostředí. Práce je zaměřena na dospělé osoby, které dovršily osmnácti let a dětský domov opustily. Rovněž mne zajímá pohled z pozice vychovatele, kteří tyto děti na pobyt mimo residenční prostředí připravují. Teoretická část práce se dělí do dvou kapitol, které se dotýkají základních pojmů a souvislostí odchodu dětí z dětského domova, osobnosti vychovatele, ekonomického a právního zabezpečení klientů při odchodu z dětského domova a sociální prognózou těchto jedinců. Smyslem teoretické části je tuto problematiku stručně popsat a zachytit provázanost mezi prací vychovatelů a samotnými klienty, kteří již žijí samostatně. V praktické části je celá problematika prohloubena formou kvalitativního výzkumu, ve kterém jsou analyzovány polostrukturované rozhovory s osmi respondenty.This bachelor thesis deals with the topic of a child´s preparation of staying out of the residential environment. The work is aimed at adults who have reached the age of eighteen and left the children's home. I am also interested in views of educators who prepare these kids to stay out of the residential environment. The theoretical part is divided into two chapters that touch the basic concepts and contexts of children leaving the children´s home, educator´s personality, economic and legal security of clients leaving the children´s home and social prognosis of these individuals. The purpose of the theoretical part is to briefly describe the issue and capture the coherence between the work of educators and clients themselves who already live independently. In the practical part the whole issue is deepened by means of qualitative research, which analyzed interviews with eight informants.