Počet záznamů: 1
Místně zakotvené učení ve výuce přírodopisu s využitím CHKO Jeseníky
Údaje o názvu Místně zakotvené učení ve výuce přírodopisu s využitím CHKO Jeseníky [rukopis] / Šárka Hufová Další variantní názvy Místně zakotvené učení ve výuce přírodopisu s využitím CHKO Jeseníky Osobní jméno Hufová, Šárka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Place-based education in the teaching of biology using CHKO Jeseníky Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 108 : il., mapy, tab. + 1 CD Poznámka Ved. práce Jitka Kopecká Dal.odpovědnost Kopecká, Jitka 1977 - (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra přírodopisu a pěstitelství (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Místně zakotvené učení * chráněná krajinná oblast * pracovní list * metodický list * využití ve výuce * rámcový vzdělávací program * Place-based education * protected landscape area * worksheet * methodological sheet * use in teaching * framework education program Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství německého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00188449-500534825.pdf 42 4.7 MB 22.06.2015 Posudek Typ posudku 00188449-ved-873426991.pdf Posudek vedoucího 00188449-opon-870282559.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188449-prubeh-121892419.jpeg 18.10.2013 22.06.2015 04.09.2015 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce předkládá návrh využití principů místně zakotveného učení pro oblast CHKO Jeseníky ve výuce přírodopisu na druhém stupni základních škol, které je realizováno skrze metodické listy pro učitele a pracovní listy pro žáky. Mimo jiné také práce zahrnuje charakteristiku místně zakotveného učení a CHKO Jeseníky.This thesis introduces an idea of using principles of place-based education in CHKO Jeseníky area for teaching biology in secondary schools. These principles are put into practice by worksheets and methodological sheets (filled by pupils). The thesis also includes characteristics of both place-based education and protected landscape area Jeseníky.
Počet záznamů: 1