Bakalářská práce se zabývá problematikou figurální kresby a jejího vývoje u dětí s mentálním postižením. Práce je členěna do tří kapitol, z nichž první dvě představují část teoretickou. Ta nám přináší informace o mentálním postižení a jeho etiologii, základní klasifikaci mentálního postižení. Dále se zabýváme vývojem dětské kresby a možností jejího využití, uvádíme specifika kresby dětí s mentálním postižením a v neposlední řadě také základní přístupy k hodnocení kresby, zejm. pak kresby lidské postavy. Výzkumným cílem naší práce je analýza kresebného projevu lidské postavy u žáků s mentálním postižením se zaměřením na předem stanovené znaky v kresbě.This thesis deals with the issue of figurative drawing and its development for children with mental disabilities. Work is divided into three chapters, the first two of which represent the theoretical part. That brings us information about mental disability and its etiology, basic classification of mental disability. Furthermore, we have been developing children's drawings and the possibilities for its use, here are the specifics of the drawings of children with mental disabilities and, ultimately, the basic approaches to evaluation designs, esp. Then drawings of human figures. The research objective of our work is drawing expression analysis of the human figure pupils with mental disabilities, focusing on a predetermined characters in the artwork.