Diplomová práce se zabývá pedagogem jako subjektem profesní činnosti, věnuje se vývoji postavení učitele v historii, teoreticky popisuje i současné problémy školství. Praktická část pomocí dotazníkového šetření a statistických metod zkoumá názory a vztahy jednotlivých skupin respondentů k učitelské profesi.The thesis deals with a teacher as a subject of professional activity, it attends to the development of the teacher´s rank in history, theoretically describes contemporary problems of educational system. The practical part examines opinions and relationship of single groups of informants toward the teacher´s profession with usage of a questionnaire survey and statistical methods.