Diplomová práce se zabývá problematikou primární prevence na základních školách. V teoretické části vymezujeme žáka základní školy, biopsychosociální vývoj dítěte a jeho vliv na formování osobnosti. Charakterizuje možnosti příčin vzniku problémového chování u dětí, definuje nejčastější projevy rizikového chování u dětí a mladistvých. Popisuje systém prevence v České republice a systém primární prevence v Olomouckém kraji. Dále se zabývá Komplexním preventivním programem Šumperk (KPPŠ). Empirická část je věnována rozhovorům s metodiky prevence na vybraných základních školách na Šumpersku.This thesis deals with primary prevention in elementary school. The theoretical part defines the pupils of elementary school, biopsychosocial development of a child and influence on the formation of personality. It characterizes the possibilities of causes of problem behavior in children, defines the most common risk behavior in children and adolescents. Describes prevention system in the Czech Republic and the system of primary prevention of region Olomouc. It also deals with comprehensive prevention program Šumperk (KPPŠ). The empirical part is devoted to interviews with prevention methodology to selected elementary school in the Šumperk.