Diplomová práce se zabývá vzděláváním odsouzených ve VTOS, jejich přístupem ke vzdělávání a motivací. Teoretická část poskytuje teoretický přehled o problematice. Charakterizuje výkon trestu odnětí svobody, definuje penologii, popisuje systém vzdělávání ve VTOS, jeho význam a vývoj, dále charakterizuje programy zacházení a motivaci odsouzených ke vzdělávání. V praktické části jsou shrnuty výsledky výzkumného šetření, které proběhlo ve Vazební věznici Olomouc a ve Věznici Opava. Hlavním cílem praktické části je analyzovat přístup odsouzených ke vzdělávání ve VTOS a prozkoumat, co je ke vzdělávání ve VTOS nejčastěji motivuje.This thesis is about the education of convicts during the imprisonment, their attitude and motivation for education. The theoretical part provides a theoretical overview of the issues. It characterizes the imprisonment, defines terms as a penology, describes the system of education during the imprisonment, it's importance and developement. It also characterizes the treatment programs and motivation for prisoners education. The practical part summarizes the results of the research, which was carried out in the prisons of Olomouc and Opava. The main aim of the practical part is to analyze the attitude of prisoners to education duing the imprisonment and examine the most motivational factors for education of prisoners.