Diplomová práce pojednává o vzdělávání romských žáků na běžných základních školách s využitím podpůrného systému školních a mimoškolních doučovacích klubů. Teoretická část je založena na analýze odborné literatury zabývající se daným tématem. Cílem praktické části je doložení výhod, efektivnosti a úspěšnosti školních a mimoškolních doučovacích klubů v kontextu českého školství jedné konkrétní základní školy. Práci tvoří pět případových studií a deset rozhovorů potvrzujících úspěšnost těchto klubů.This dissertation discusses the education of Romany pupils at ordinary primary schools with use of support system of school and extracurricular tutorial clubs. The theoretical part is based on the analysis of technical literature which deals with given topic. The aim of the practical part is to demonstrate the advantages, efficiency and success rate of school and extracurricular tutorial clubs in the context of Czech education of one particular primary school. The dissertation is formed by five case studies and ten interviews that confirm the success rate of these tutorial clubs.