Počet záznamů: 1  

Koučování, jako nástroj rozvoje rodičovských kompetenci u rodičů předškolního dítěte

  1. Údaje o názvuKoučování, jako nástroj rozvoje rodičovských kompetenci u rodičů předškolního dítěte [rukopis] / Petra Válková
    Další variantní názvyKoučování, jako nástroj rozvoje rodičovských kompetencí u rodičů předškolního dítěte
    Osobní jméno Válková, Petra (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názCoaching as a tool for the development of parenting skills in parents of preschool children
    Vyd.údaje2015
    Fyz.popis75 s. (111 240 znaků). XVII : grafy, schémata, tab. + CD
    PoznámkaOponent Jana Vašťatková
    Ved. práce Michaela Tureckiová
    Dal.odpovědnost Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (oponent)
    Tureckiová, Michaela (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Proces koucovani * prinosy koucovani * bariery koucovani * aktivni naslouchani * akcni plan * zivotni koucovani * rodicovske kompetence * Coaching process * coaching benefits * barriers to coaching * active listening * action plan * life coaching * parental skills
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programPedagogika
    Studijní oborAndragogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00193351-546931645.pdf22616.8 KB13.03.2015
    PosudekTyp posudku
    00193351-ved-658791625.docPosudek vedoucího
    00193351-opon-644099139.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00193351-prubeh-674059651.docx20.04.201413.03.201529.05.20152Hodnocení známkou

    Diplomova prace je clenena na teoretickou a praktickou cast. Teoreticka cast se zabyva pojmem koucovani, rozebira jej a otevira pohled na koucovani v praxi. Zameruje se na cile, formy, obsah a miru vlivu koucovani na osobni rozvoj. Dale sleduje vliv materske skoly na proces socializace predskolniho ditete. Popisuje osobnost pedagoga a jeho funkci v tomto procesu. Prace smeruje k popisu rodicovskych kompetenci a v prakticke casti kvalitativnim setrenim sleduje, jak se tyto kompetence diky koucovani rozvijeji. Vkvantitativnim setreni zjistuje povedomi rodicu o koucovani v centru pro mladou rodinu X, jejich postoj k teto metode a zajem o zrizeni pracoviste kouce.This thesis is divided into two parts: theoretical and practical. The theoretical part addresses the concept of coaching, analyzes it, and offers a view of coaching in practice. It focuses on goals, form, content and the extent of coaching's influence on personal development. Further, it tracks the functionality of a preschool on the socialization process of preschool children. It describes the teacher and his role in the process. This work aims to describe parental skills, and in the qualitative practical portion, the focus is on how those competencies develop as a result of coaching. In the quantitative portion, parents in center X for young families were surveyed about their awareness of coaching, their attitude toward the method and their interest in a coaching center being established.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.