Počet záznamů: 1  

Pedagogicko-didaktické parametry čítanek pro 2. stupeň ZŠ

  1. Údaje o názvuPedagogicko-didaktické parametry čítanek pro 2. stupeň ZŠ [rukopis] / Martin Gregor
    Další variantní názvyPedagogicko-didaktické parametry čítanek pro 2. stupeň ZŠ
    Osobní jméno Gregor, Martin (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názEducational and didactic parameters for 2nd grade reading books at Elementary Schools
    Vyd.údaje2014
    Fyz.popis172 stran a 61 stran příloh : grafy, tab. + 1 CD s kompletní disertační prací ve formátu pdf
    PoznámkaVed. práce Igor Fic
    Ved. práce Igor Fic
    Dal.odpovědnost Fic, Igor, 1967- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Fic, Igor, 1967- (školitel)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova analýza čítanek pro 2. stupeň ZŠ * četba * čítanka pro 2. stupeň ZŠ * čtenářství * čtení * čtenářská gramotnost * druh písma * ergonomické parametry čítanek pro 2. stupeň ZŠ * formát knihy * hodnotící kritéria učebnic * knižní vazba * komunikační parametry čítanek pro 2. stupeň ZŠ * kritéria hodnocení čítanek pro 2. stupeň ZŠ * papír * pedagogicko-didaktické parametry čítanek pro 2. stupeň ZŠ * pedagogický výzkum * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * schvalovací doložka MŠMT ČR * typografické parametry čítanek pro 2. stupeň ZŠ * velikost písma * vzdělávací program Základní škola * analysis of 2nd grade reading books at Elementary Schools * reading materials * reading book for 2nd grades at Elementary Schools
    reading book for 2nd grades at Elementary Schools * reading in general * reading * literacy * font * ergonomic parameters for 2nd grade reading books at Elementary Schools * book format * evaluating criteria of textbooks * book binding * communication parameters for 2nd grade reading books at Elementary Schools * evaluation criteria of 2nd grade reading books at Elementary Schools * paper * educational didactic parameters of 2nd grade reading books at Elementary Schools * research in education * General educational program for elementary education * approval clause of MEYS of CZ * typographic parameters of reading books for 2nd grades at Elementary Schools * font size * Elementary School educational program
    Forma, žánr disertace dissertations
    MDT (043.3)
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulPh.D.
    Studijní programDoktorský
    Studijní programPedagogika
    Studijní oborPedagogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00193192-504164693.pdf646.3 MB27.08.2014
    PosudekTyp posudku
    00193192-opon-354916193.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00193192-prubeh-439014378.pdf24.10.201327.08.201409.12.2014S2

    Disertační práce se zabývá tematikou pedagogicko-didaktických parametrů čítanek pro 2. stupeň ZŠ. Hlavním cílem práce je analýza a komparace kritérií hodnocení čítanek pro 2. stupeň ZŠ. V teoretické části se soustředíme na funkce a strukturu učebnice z pohledu teorie učebnic, charakterizujeme základní pojmy jakými jsou čtení, četba, čtenářství čtenářská gramotnost. Vycházíme i z platných kutikulárních dokumentů, kterými pro nás je vzdělávací program Základní škola a Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Velkou pozornost věnujeme kritériím hodnocení učebnic v České republice se zaměřením na čítanky pro 2. stupeň ZŠ. Také charakterizujeme vybraná ergonomické a typografické parametry, jakými jsou formát knihy, knižní vazba, rozsah textu, barevnost, papír, druh a velikost písma i šířka sloupců a řádkování. Těmto vybraným typografickým i ergonomickým parametrům se věnujeme i v empirické části práce. V disertační práci prezentujeme všechny ucelené řady čítanek pro 2. stupeň ZŠ s platnou schvalovací doložkou MŠMT ČR, které jsou v současné době na našem knižním trhu, abychom učitelům v praxi usnadnili orientaci v nabídce čítanek a usnadnili jim tak jejich výběr a další použití v podmínkách každodenní pedagogické praxe. V empirické části práce se zaměřujeme na dvě oblasti výzkumu. První oblastí našeho profesního zájmu a výzkumu je užívání čítanek pro 2. stupeň ZŠ mezi učiteli českého jazyka a literatury 2. stupně vybraných základních škol v kraji Hlavní město Praha a v Olomouckém kraji. Druhou oblastí našeho profesního zájmu a výzkumu je analýza vybraných ergonomických a typografických parametrů čítanek pro 2. stupeň ZŠ s platnou schvalovací doložkou MŠMT ČR. Využíváme osobních zkušeností a praxe z práce nakladatelského redaktora v nakladatelství specializujícím se na vydávání učebnic a upozorňujeme na mnohovrstevnou problematiku grafické úpravy knihy a používaných ergonomických parametrů učebnic, kterým podle našeho názoru zatím nebyla z pohledu pedagogického výzkumu věnována dostatečná pozornost.Dissertation work focuses on the topic of educational didactic parameters of 2nd grade reading books at Elementary Schools. The work?s main objective is the analysis and comparison of criteria for evaluating 2nd grade reading books at Elementary Schools. In the theoretical part we discuss function and structure of textbook from the perspective of textbook theory, characterize basic concepts such as reading, reading materials, reading in general, and literacy. We are also using current curricular documents, which in our case are the educational programs Elementary School and General Educational Program for Elementary Education. We pay great attention to criteria used to evaluate textbooks in the Czech Republic with a focus on 2nd grade reading books at Elementary Schools. We also characterize select ergonomic and ergonomic and typographic parameters such book formats, book binding, text length, color, paper, font type and size as well as column width and spacing. We also focus on these select typographic and ergonomic parameters in the empirical part of the work The dissertation work presents all versions of 2nd grade reading books at Elementary Schools with an approval clause of the MEYS of CZ, which are currently available on our book market in order to help the teachers in schools easily select from the reading book selection and further use in the environment of daily educational practice. The empirical part of the work focuses on two areas of research. Our first professional interest and research area is the use of 2nd grade reading books at Elementary Schools among Czech Language and Literature teachers at the 2nd grade of Elementary in Prague City Region and in Olomouc Region. Second area of professional interest and research is the analysis of ergonomic and typographic parameters of 2nd grade reading books at Elementary Schools with current approval clause of the MEYS of CZ. We are using personal experience and practice from the position of a chief editor with a publisher specializing in textbook publishing and we point out the multilayer issue of book graphic design and ergonomic parameters used in cases where from the educational perspective we think insufficient attention was paid to the textbook.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.