Počet záznamů: 1
Specifika malotřídních škol a vliv veřejného mínění na jejich působnost
Údaje o názvu Specifika malotřídních škol a vliv veřejného mínění na jejich působnost [rukopis] / Lenka Kalhousová Další variantní názvy Specifika malotřídních škol a vliv veřejného mínění na jejich působnost Osobní jméno Kalhousová, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Specifics of small schools with composite classes and an influence of public opinion on their work Vyd.údaje 2014 Fyz.popis grafy, tab. + CD Poznámka Ved. práce Dominika Stolinská Dal.odpovědnost Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova málotřídní škola * specifika malotřídní školy * vliv veřejného mínění * spolupráce s obcí * village school with a few classes * village school with a few classes specifics * influence of public opinion * cooperative work with village Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00192985-131137639.pdf 30 1.6 MB 26.06.2014 Posudek Typ posudku 00192985-ved-462415801.doc Posudek vedoucího 00192985-opon-597339256.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00192985-prubeh-138546515.pdf 18.04.2013 26.06.2014 01.09.2014 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá systémem malotřídních škol v České republice. Teoretická část stručně popisuje historii školského systému se zaměřením na malotřídní školy. Dále jsou uvedena specifika malotřídních škol, postavení učitele působícího na vesnici, legislativní ukotvení činnosti škol, plány, dokumentace, výchovně vzdělávací proces, jeho cíle, metody výuky a hodnocení. Nedílnou součástí je i kapitola o spolupráci malotřídní školy s obcí a dalšími subjekty. Empirická část tematicky navazuje na teoretickou, snaží se zprostředkovat názory rodičů na působnost malotřídních škol a jejich specifičnost. Snaží se proniknout do záměrů zřizovatelů malotřídní školy v obci udržet, a potřeby, které jsou s tím spojeny. Význam se zaměřuje na dokázání zájmu rodičů a zřizovatelů tyto školy udržet. Zjištěné údaje poslouží rodičům, pedagogickým pracovníkům i veřejnosti.The thesis deals with a system of small, one class, mixed age group schools in the Czech Republic. The theory part briefly describes the history of the school system specialising in small schools. Mentioned specifics of small schools like the position of the teacher towards the village, legislative provisions, activities of small schools, future plans, filling of important documents, educational process, its target, method of teaching and correct marking. The internal part is a chapter about cooperative work between small schools, community and other local organisations. The empiric part thematically follows; trying to collect parents opinions about small schools specifics. Penetrating the intention of directors keeping small schools running officially and all the additional expense. The research illustrates the interests of parents and directors to keep small schools running. The established information will be available to parents, pedagogues, teachers as well as to the public for comments, opinions and suggestions.
Počet záznamů: 1