Cílem bakalářské práce bylo prozkoumat vztah emoční empatie a oboustranné autonomie posuzované dle Škály oboustranné autonomie. Dále byl sledován vztah mezi emoční empatií a rodem a mezi oboustrannou autonomií a rodem. Teoretická část práce se věnuje oblastem emoční empatie, autonomie, projektivním metodám a provedeným výzkumům. V našem výzkumu jsme data sbírali prostřednictvím Rorschachovy metody a dotazníku EES. Výzkumným souborem bylo 60 respondentů ve věku od 21 do 58 let. Výběrový soubor byl vytvořen kombinací metody sněhové koule, příležitostného výběru, záměrného výběru a metody výběru souboru samovýběrem. Potvrdili jsme existenci vztahu emoční empatie a oboustranné autonomie, a dále také vztahu rodu a emoční empatie a vztahu rodu a oboustranné autonomie. Výsledky poukazují na důležitost raného vývoje autonomie a jeho vztahu k dalšímu vývoji emoční empatie.The main goal of the bachelor thesis was to examine the relationship between emotional empathy and mutuality of autonomy assessed by Mutuality of autonomy Scale. Further the relationship between emotional empathy and gender and between mutuality of autonomy and gender was investigated. Theoretical part of the thesis is dealing with the field of emotional empathy, autonomy, projective methods and performed studies. In our survey, we collected data by Rorschach inkblot Test and EES questionnaire. The research sample contained 60 respondents in age from 21 to 58. The selective sample was achieved by combination of snowball method, occasional choice, intentional choice and oneself choice method. We confirmed the existence of relationship between emotional empathy and mutuality of autonomy as well as the relationship between gender and emotional empathy and also relationship between gender and mutuality of autonomy. The results point out the importance of an early development and its relation to following development of emotional empathy.